商品詳情
商品介紹
改完作業或和孩子談完話，想留一句鼓勵，又不想每次都只寫「很棒」。
這組語錄小卡正面已印好一句鼓勵，老師在背面補一句今天看見的事，回饋就具體了。
商品規格
尺寸：5.4×9cm
材質：瑞典一級卡250g
印刷：單面，背面空白可留言
商品版本
- 01｜10張體驗組：先試用，或給幾位孩子個別回饋
- 02｜40張完整組：30人的班級每人一張還有剩
兩種數量皆為單曲系列，依選購規格出貨。
商品內容
卡面搭配傻笑鱷魚插圖與鼓勵語錄，例如「認真的你是最棒的」「給你大大的鼓勵，不斷進步」。
背面空白，可補上名字、日期或個別回饋。
適合情境與用法
何時用：作業訂正後、談話後，或收聯絡簿時。
- 找一件孩子今天真的做過的事，例如換方法再試一次、主動求助。
- 挑一張小卡，在背面寫下你看見的那件事。
- 夾進聯絡簿，或放學前交給孩子。
低年級卡面沒有注音，交給孩子時老師先唸一次卡上的句子，背面寫短短一句就好。
建議說法 「卡片說『認真的你是最棒的』。你今天把字擦掉重寫，很認真。」
中高年級背面寫一句具體觀察，再請孩子在下面補一句「下次我想……」。
建議說法 「這一題你換了方法再試一次，我有看見。」（非卡面原文）
低中高年級怎麼用
低年級老師先唸一次卡上的句子，背面只寫一件事，例如「今天把字擦掉重寫」；夾在聯絡簿裡，請孩子回家唸給家人聽。
建議說法 「卡片說『認真的你是最棒的』。你今天重寫了三個字，老師有看見。」
中年級背面寫一句具體觀察，再留一行請孩子自己補「下次我想……」，隔天收聯絡簿時看一眼就好，不用批改。
建議說法 「這一題你換了方法再試一次，下次想試什麼？寫在卡片後面。」
高年級兩人一組交換寫，背面只寫對方今天做的一件事，不寫評價；老師也收到一張。
建議說法 「寫他做了什麼就好，不用寫他很棒。」
可以幫老師什麼
- 卡面已有一句鼓勵，老師只補一件具體的事，不用從頭想開頭。
- 名片大小，夾進聯絡簿不佔位置。
- 願意求助、練習表達、重新嘗試，都能成為回饋內容，不只稱讚成績。
設計理念
鼓勵連結真實經驗，讓孩子看見自己的努力。也尊重孩子是否想分享，不把小卡當服從的條件。
購買前請確認
- 請選10張或40張。
- 卡面沒有注音。
- 照片展示張數不等於每組出貨數量；每組實際款式搭配以出貨為準。
- 如需確認款式搭配，請於下單前透過聊聊詢問。
- 商品圖第 2 張為使用示意，聯絡簿、鉛筆等物品不在本商品內。
