商品詳情
商品介紹
開學前要把閱讀角、作品區、公布欄一個個標出來，自己寫字、排版、配色很花時間。
教室佈置大標語共有七款，選好要的區域名稱貼上，再和孩子一起決定這個地方怎麼用。
商品規格
尺寸：每張39×16.5公分
材質：150磅海報紙
款式：功課表、作品欣賞、學習園地、公布欄、閱讀天地、榮譽榜、空白自填
商品版本
- 單張：所選款式1張
- 七款完整組：七款各1張，共7張
- 注音版（低年級）、無注音版（中高年級）分開選購
商品內容
依所選規格出貨單張或七款完整組。
固定用品、展示牆與照片未附，請依教室牆面準備合適的固定用品。
適合情境與用法
何時用：開學前佈置，或學期中調整區域時。
- 量好預計張貼的位置，確認放得下39×16.5公分。
- 選這個區域需要的名稱，貼在大家看得到的地方。
- 和孩子一起決定這個區域怎麼用，例如書怎麼取、怎麼歸位。
低年級老師指著標語唸一次，再示範一個動作。
建議說法 「這裡是閱讀天地。看完的書，我們放回哪裡？」
中年級請孩子一起訂這個區域的使用方式，寫在標語旁。
建議說法 「作品欣賞區要放誰的作品？由誰決定、多久換一次？」
高年級請孩子分組認領一個區域，自己訂使用方式，定期一起檢查、調整。
建議說法 「閱讀天地這個月想由哪一組照顧？你們打算怎麼讓大家都好拿、好歸位？」
可以幫老師什麼
- 不用自己寫字、排版：七款名稱已設計好，選了就能貼。
- 每款有一句副標，例如「看見每一份用心」「留下努力，也看見進步」，孩子讀得到這個區域的意思。
- 缺哪一區就單張補，不必整組重買。
設計理念
標語不只是名稱，也是和孩子對話的起點：閱讀天地談書怎麼取用、歸位，作品欣賞談自己投入了什麼，公布欄、功課表練習一起確認班級消息，榮譽榜記錄具體的努力與互相幫助。
空白自填款留給班級自己取名，例如「我們的分享角」（名稱為使用示例，商品為空白款）。
還沒買也能先練習：問孩子「這個地方想放什麼？我們想怎麼使用它？」用手邊的紙寫下名稱，就能開始。
購買前請確認
- 先量好張貼位置，每張39×16.5公分。
- 選好款式（單張或七款完整組）與文字版本（注音／無注音）。
- 固定用品、展示牆與照片未附。
