商品詳情
商品介紹
晨會想讓孩子說說自己的位置與需要時，這組留言卡提供五款引導，幫孩子把話寫下來。
商品規格
尺寸：直式9×5.4cm
圖文：每組含五款引導
張數：依選項為10、20或30張
商品版本
低年級注音版、中高年級無注音版可選；請依孩子的閱讀需求選擇。
商品內容
依所選版本與張數收到班級主題留言卡。五款引導涵蓋看見同伴、求助、邀請、貢獻與安心相處。
適合情境與用法
- 選一張卡，在晨會或課程結尾提出引導。
- 邀請孩子寫下想法，也可選擇不寫或私下說。
- 讓孩子自行保留，或依意願交給老師、同學。
建議說法 你想把這句話留給自己，還是找個時間私下告訴我？
低年級選注音版，先用畫的或說的也可以，老師幫忙寫下一兩個字。
建議說法 「你想畫下來，還是說給我聽？」
中年級一次只用一款引導，例如「我想邀請＿＿一起＿＿」，寫完可以自己保留。
建議說法 「這週你想邀請誰一起做一件事？」
高年級讓孩子自己挑想寫的引導，寫給自己、同學或老師，交不交出來由他決定。
建議說法 「這張你想寫給誰？也可以先留著，想好再說。」
可以幫老師什麼
卡面備有引導，老師能較快開啟對話；孩子保有選擇分享對象與方式的空間。
設計理念
班級歸屬來自被看見與互相尊重。這張卡是表達入口，也可以用口頭分享或便條替代。
購買前請確認
請核對注音版本及10、20、30張選項。留言不必公開或繳回，涉及個人需要時宜私下回應。
