商品詳情
商品介紹
上課提醒孩子「專心聽」時，可以指向一個具體動作。這款教室海報把聽、說、讀、寫、想、問六項學習行動放在每天看得到的地方。
商品規格
尺寸：每張約33×39cm
材質：紙
張數：單張1張；兩款組2張
商品版本
- 低年級注音版：用生活動作搭配注音提示。
- 高年級無注音版：著重理解、表達與思考。
- 兩款組：上述兩版各1張，兩版文字內容不同。
商品內容
每張海報均呈現聽、說、讀、寫、想、問六個項目。依所選規格收到1張或2張，並非六張分開的海報。
適合情境與用法
- 張貼在孩子看得清楚的學習區。
- 課前選一項，由老師示範一個可做的動作。
- 討論卡住時指向海報，讓孩子選一個下一步。
建議說法 「現在想先試哪一個方法？」
低中高年級怎麼用
低年級（注音版）一天只練一項，例如上課前一起做「耳朵打開、眼睛看人」，做到了就指一指海報。
建議說法 「我們現在練哪一個？做給老師看看。」
中年級注音、無注音版都可以；分組討論前請小組長選一項，當今天的練習重點。
建議說法 「今天你們這組想練聽、說，還是問？」
高年級（無注音版）寫作或報告卡住時，請孩子自己對照海報，選一個下一步再試。
建議說法 「卡住的話，你想先用哪一個方法？」
可以幫老師什麼
讓抽象的口頭提醒有共同可看的依據。一次練一項，孩子也有機會自己查看、說出需要並調整做法。
設計理念
希望孩子遇到不懂的地方時，能找到下一個願意嘗試的動作；老師的示範與等待，比要求六項一次到位更重要。
購買前請確認
請依班級閱讀需求選注音版、無注音版或兩款組；兩版不只差在有無注音。張貼用品需自行準備，顏色以實品為準。
