商品詳情
🐊 商品介紹
「老師，這本書原本放哪裡？」閱讀時間結束，孩子想把書放好，卻忘了原位，老師又得停下手邊的事，陪著找位置。
班級圖書書插，幫孩子留下看得見的位置記號。先寫上姓名或座號，借書時將書插放在原位；看完再循著記號還書，練習自己完成借閱與整理。
📦 商品規格
尺寸：7 × 30 cm。
材質：300g 銅西卡紙，單面印刷、無亮膜，可自行書寫。
每張均附尺規刻度。商品為紙卡，手感比一般名片厚一些。
📝 商品版本
01｜隨機10張：共10張。
02｜隨機30張｜班級組：共30張。
圖案與顏色隨機搭配出貨，請依需要的張數選購。
🎁 商品內容
內含所選數量的班級圖書書插，可寫姓名、班級、座號或借閱編號。
不包含圖書、書架與書寫工具。
🏫 適合使用情境
適合班級圖書櫃、教室閱讀角、晨光閱讀，以及安親班與閱讀教室的借還書練習。
使用方法｜先寫名字，再練習一次
- 準備：每位孩子固定使用自己的書插，寫上姓名或座號。
- 借書：選好一本書，抽出後立刻將書插放進原本的位置，讓姓名處清楚可見。
- 還書：閱讀完畢，先找到自己的書插，再把書放回原位。
- 完成：取回書插，確認書已歸位，留待下次使用。
書插要留在圖書櫃，陪孩子記住原位；可搭配既有分類標籤，一起練習確認位置。
低中高年級怎麼用
低年級老師先幫每個孩子寫好姓名和座號，借書時全班一起練一次「抽書、插書插」，第一週每天提醒一次。
中年級孩子自己寫姓名，把書插當成自己的借書證；還書時由小組長檢查原位，放錯的一起再走一次流程。
高年級讓孩子用尺規刻度幫圖書櫃分區編號，自己管理借還；一個月後檢查哪些書最常放錯，討論怎麼改。
💚 可以幫老師什麼
把「記得放回去」變成孩子看得見、做得到的步驟。
減少忘記原位、隨手放錯的情況，讓孩子練習自己確認與歸還，也讓老師多一些時間陪伴閱讀。
第一次使用時，帶全班示範一輪；遇到放錯位置，就陪孩子重新走一次流程。
🌱 設計理念
閱讀角是孩子練習選擇、使用與負責的生活空間。
留下自己的書插，再親手把書放回去，讓「我也能照顧我們的閱讀空間」成為每天的小行動。
📌 購買前請確認
請確認選購10張或30張班級組；圖案與顏色採隨機搭配。
實際出貨每張均有尺規刻度；部分舊情境圖未呈現刻度，僅供使用方式參考。
本商品為紙卡，非塑膠；請避免碰水與反覆折彎。未標示可擦寫，請勿當作白板使用。
商品圖第 2 張為使用示意，繪本、鉛筆與坐墊不在本商品內。
