商品詳情
商品介紹
新班級裡，有些孩子還在找自己與同學相處的位置。這組「安定與歸屬」紙品讓老師先建立共同語言，再用留言和具體回饋陪孩子慢慢表達。
商品規格
海報尺寸：33×39cm
圓貼直徑：3.5cm
留言卡張數：10張，5款各2張
圓貼枚數：10枚，5款各2枚
商品版本
- 低年級注音版。
- 中高年級無注音版。
海報、留言卡與圓貼採同一版本，不提供跨版本混搭。
商品內容
主題海報1張、留言卡10張、鼓勵圓貼10枚、老師療癒明信片1張，以及同主題使用說明卡1張。請以所選版本為準。
適合情境與用法
- 張貼海報，在晨會一起談什麼讓班級更安心。
- 留一張卡，讓孩子選擇書寫、分享或保留。
- 看見具體行動時，用口頭回饋或圓貼表達肯定。
建議說法 「你希望我們怎麼讓這裡更安心？」
低中高年級怎麼用
低年級（注音版）先貼海報，晨會全班一起讀「安心在一起」；留言卡由老師代寫孩子說的一句話，圓貼當天就貼。
建議說法 「什麼時候你會覺得在班上很安心？」
中年級留言卡讓孩子自己寫想對班上說的話，可以不署名、不公開；圓貼只貼在看見的具體行動旁。
建議說法 「你希望我們怎麼讓這裡更安心？」
高年級（無注音版）讀「我有我的位置，也尊重你的位置」後分組討論班上的界線，寫成約定貼在海報旁，老師的療癒明信片留給自己。
建議說法 「什麼是你的位置？你希望別人怎麼尊重它？」
可以幫老師什麼
把同一主題的提示、表達與回饋工具集中準備。孩子可以自己選擇是否分享，不必公開或繳回留言卡。
設計理念
安定感來自被尊重與被聽見。紙品提供對話的起點，老師仍可依班級步調調整，保留孩子表達的空間。
購買前請確認
請確認低年級注音版或中高年級無注音版。商品僅含上述紙品，圖片中的教室場景與展示配件為使用示意；不含數位課程。
商品圖第 2 張為使用示意，膠帶、層架與水壺不在本商品內。
