商品詳情
🐊 商品介紹
孩子讀完書只說「很好看」，寫日記也不知道從哪裡開始時，老師可以用這系列紙本學習單，陪孩子從一個問題、一段生活或一個新詞慢慢整理想法。
📦 商品規格
單款各30張；低年級與中高年級整套各90張。圖畫日記為A4、100g道林紙、單面；詞彙練習為A4、100g模造紙、雙面。閱讀款的尺寸與紙材，現有商品資料未標明。
📝 商品版本
閱讀款有低年級注音版、中高年級無注音版。圖畫日記不分年級；詞彙練習正面有注音、反面無注音。請依孩子目前的閱讀與書寫需求選擇。
🎁 商品內容
單款可選低年級閱讀、中高年級閱讀、圖畫日記或詞彙練習。整套則依所選年級，含對應閱讀款、圖畫日記與詞彙練習各30張。
🏫 適合使用情境與使用方法
選一款：晨光閱讀選閱讀款；生活記錄選圖畫日記；國語課新詞選詞彙練習。
給起點：閱讀或分享後，先問一個具體問題，例如「你最想分享書裡哪一段？」
留發現：讓孩子依自己的步調畫圖、寫下想法或整理新詞，再邀請他分享願意說的部分。
低中高年級怎麼用
低年級（注音版）晨光閱讀後先口頭說一句「我最想記住的一幕」，再畫下來；字寫不出來就用畫的，或由老師代寫。
中年級（無注音版）讀完先填「故事小整理」三格，再挑一個新詞猜意思；寫完和同桌交換看，不批改對錯。
高年級（無注音版）每週固定一張，重點放「我發現的新詞」和心情欄；累積四張後請孩子自己回顧哪本書最有感覺。
💚 可以幫老師什麼
已備好的欄位能減少每次重新設計學習單的準備時間，也讓孩子有一個開始表達的入口。老師仍可依課程調整提問，孩子也可以用口說或其他材料回應。
🌱 設計理念
學習單是整理思考的工具，不是把空格填滿的任務。讓孩子在閱讀、生活與語詞中看見自己的發現，逐步練習用自己的方式表達。
📌 購買前請確認
請先核對單款／整套與低年級／中高年級選項；單款30張、整套90張。商品為紙本學習單，不含書籍與書寫工具；圖片為實品與使用參考，實際色彩可能因螢幕略有差異。
商品圖第 6 張為使用示意，繪本與鉛筆不在本商品內。
