商品詳情
商品介紹
孩子主動邀請同學或表達關心時，老師可以先說出看見的具體行動，再用這款鼓勵圓貼留下回饋。
商品規格
尺寸：直徑3.5cm
數量：依所選規格10、20或30入
圖文：每組涵蓋五款鼓勵方向
商品版本
- 低年級：注音版。
- 中高年級：無注音版。
- 兩種版本各可選10、20、30入。
商品內容
依所選版本與數量收到安定與歸屬鼓勵圓貼。五款方向包含同行支持、看見歸屬、分享與同理、關心他人、肯定想法。
適合情境與用法
- 看見一次具體行動，在班級活動中留意孩子的參與。
- 說出老師看見什麼，再邀請孩子補充感受。
- 貼在聯絡簿，或依孩子意願改用口頭回饋。
建議說法 我看見你剛才邀請同學一起加入。
可以幫老師什麼
把具體回饋留下來，幫老師與孩子回顧當天的互動；不用貼紙作排名或交換服從。
設計理念
肯定孩子的參與與關心，也讓孩子保有不同的表達方式。貼紙是輔助對話的小工具，不是評分。
購買前請確認
請確認注音版本與10／20／30入數量。黏貼的位置與孩子分享的意願可由老師和孩子共同決定。
