第一次帶班準備組｜國小老師開學班級經營與教室運作工具包

組合內容

• 國小班規海報 2 張組=33x39cm原價98元
• 常規教室佈置海報=8張組33x39cm原價349元
• 三角姓名桌牌10×7cm桌牌（小）,30張（班級組）=原價199元
• 學生座號5cm圓形厚卡｜1－40號=原價99元
• 科目貼紙＋功課表海報（33x39cm）=原價98元
• 班級區域標示6款＋資源回收牌6款（31x11.5卡片材質）共12入=原價169元
• 總價=1012元

實際尺寸、數量、材質與版本，請以商品規格欄及內容物照片為準。

第一次帶班，最難的往往不是教學

第一次接班時，老師腦中可能同時想著：

座位怎麼安排？
功課表要放哪裡？
班規要先講多少？
教室裡的物品和區域怎麼標示？
孩子每天要看哪裡，才知道現在該做什麼？

真正讓老師疲累的，不只是事情很多，而是每一項都要自己尋找、挑選與安排順序。

「第一次帶班準備組」把班級開始運作需要的基本工具整理在一起，幫助老師先完成最必要的準備，再依班級狀況慢慢調整。

這一組幫老師先完成什麼？

1. 讓每個孩子有名字與座位

透過三角姓名桌牌與座號工具，老師可以更快認識孩子，孩子也能確認自己的位置與物品。

2. 讓日常資訊清楚可見

功課表、科目貼紙與常規海報，幫助孩子知道現在要做什麼、下一步要去哪裡。

3. 讓教室區域容易辨識

透過班級區域標示與資源回收牌，降低孩子反覆詢問，也讓日常整理更容易參與。

4. 和孩子一起建立基本約定

班規海報不是貼上後要求孩子服從，而是作為全班討論素材：

• 上課時，我們希望怎麼互相幫助？
• 作業遇到困難時，可以怎麼做？
• 在走廊與教室中，怎麼照顧自己和同學？

建議使用順序

第一步：先建立孩子的位置

先使用姓名桌牌與座號工具，讓每個孩子知道自己在哪裡、老師也能更快記住名字。

第二步：建立每天會使用的資訊區

先放功課表與科目貼紙，讓孩子知道每天要看哪裡。

第三步：標示常用教室區域

先標示孩子最常使用的區域，不必第一天就完成整間教室。

第四步：只討論一項班級約定

從最需要的情境開始，例如發言、作業或走廊安全。一次只練習一件事。

第五步：依實際問題再增加工具

不要為了完整而全部貼上。等孩子真正遇到問題，再加入相對應的提醒。

孩子可以怎麼參與？

• 自己完成姓名桌牌。
• 一起確認用品與區域的位置。
• 討論功課表要怎麼閱讀。
• 舉例說明班級約定的具體行動。
• 提出哪些地方需要更清楚的標示。

這些工具不是用來檢查孩子有沒有違規，而是讓孩子更容易理解環境、參與班級生活，也逐漸學會自主管理。

做到哪裡就可以先停？

第一階段只要完成：

• 每個孩子知道自己的座位與座號。
• 孩子知道功課與日常資訊要看哪裡。
• 常用教室區域已經清楚標示。
• 全班開始練習一項基本約定。

做到這裡，教室就已經可以開始運作。

其他佈置可以等真正需要時再慢慢增加。

適合哪些老師？

• 第一次擔任國小導師
• 第一次接新班級
• 剛換教室或年段
• 不知道開學準備應從哪裡開始
• 想減少逐項搜尋與搭配時間