老師的教室問題導航 · 開學關
開學前幾天，不急著把所有規矩講完。先讓孩子感覺被歡迎，再練習說出需要，一起決定班級的下一步。
今天先選下面一個場景試試。不用購買，也不必一次全做。
1. 先讓孩子被歡迎
在晨間用名字迎接孩子，留一句：「今天有什麼事，你希望我知道？」孩子可以說、畫，也可以先不回答。
小提醒｜先用一張手邊的紙就好；不必買小卡，也不要求公開分享。
2. 讓孩子開始對話
請孩子完成一句：「在這個班，我希望可以＿＿。」收下想法後，老師選一個全班能一起試的小行動。
小提醒｜低年級可指圖或口述；高年級可匿名書寫。先聽，不急著糾正。
3. 一起訂一個做得到的約定
選一個常見場景，例如借物。一起練習「先詢問、等回應、接受拒絕」，一週後再問：「哪一步需要調整？」
小提醒｜把約定寫成看得見的動作，讓孩子參與修改；不列公開排名或扣分榜。
本月內容與需要時的補給
本月教室方法、官網與蝦皮有效優惠，都放在同一個小補給站。先看方法，需要補貨時再選，不用為了好禮多買。
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延伸閱讀：原有文章與實作分享
以下文章都可在官網閱讀，保留老師的原有分享與圖例。需要下載時，文章內會清楚標示原檔入口；本月資訊與優惠統一看小補給站。
先讓孩子被歡迎
讓孩子開始對話
一起訂一個做得到的約定
傻笑鱷魚陪孩子停下來想一想、說清楚，再選下一步。
此設計源於做好班級經營之前，先想為什麼？
