依困擾找工具｜老師最常卡住的 5 件事
班級經營,班規海報,親師溝通,情緒教育,國小老師
- 分享文章到
-
-
-
傻笑鱷魚｜依困擾找工具
你現在最卡的是哪一件？
我們問了 57 位加入社團的老師，最常卡在這 5 件事。
點一個最像你現在的狀況，先拿一樣用就好。
資料：2026 年 10 月社團入社回答，57 位老師，可複選
📌 規矩講了又忘
57 位中 26 位・46%
💬 老師說：「規則建立了，但無法持續執行。」
讓規矩在「那個時刻」被看見，老師不用一直重講。
怎麼用・3 步
1挑一個最常卡住的時段，只貼那一張。
2卡住時，指著海報問：「我們約定的下一步是什麼？」
3讓孩子自己說出來，老師不用再重講一次。
先拿這幾樣
💌 家長溝通
57 位中 17 位・30%
💬 老師說：「親師合作配合度低，心很累。」
先寄好消息回家，再談問題。
怎麼用・3 步
1每天挑 1–2 位孩子。
2寫一句你具體看見的努力。
3夾進聯絡簿帶回家。
先拿這幾樣
🫧 孩子情緒
含特殊需求，57 位中 15 位・26%
💬 老師說：「情緒帶刺。」「情緒障礙的學生一直叫。」
先有地方停下來，再把需要說出來。
怎麼用・3 步
1先跟全班約定冷靜區怎麼用。
2在大家平靜的時候先練習一次。
3不要等到爆發當下才教。
先拿這幾樣
班上有特殊需求的孩子：這些紙品是全班的共同語言，個別孩子的狀況，還是要和輔導室、特教老師一起看。想說說的時候，社團和 LINE@ 都在。
☕ 老師也要喘口氣
57 位中 13 位・23%
💬 老師說：「常常自己好累，心累身體好累。」
先照顧好自己，再照顧好班級。
怎麼用・3 步
1寫一張給今天的自己。
2貼在辦公桌上。
3想找人說說，就來社團討拍。
先拿這幾樣
🧩 同學相處、小團體
57 位中 7 位・12%
💬 老師說：「女生常常會組小團體，排擠跟自己不合的人。」
衝突，是孩子練習把話說清楚的機會。
怎麼用・3 步
1吵架後先分開冷靜。
2一起到和好角。
3照海報上的步驟說。
先拿這幾樣
找不到剛好的？我們在這裡
要找工具來這裡，要問問題去 LINE@，想喘口氣來社團。
還沒想好怎麼做？先看免費方法：教室問題導航 →
